Activité 1 : Des mots qui m’aident à danser

Clientèle visée

  • 3e cycle

Durée

  • 45 minutes

Texte

  • Le phoque dansant

Type de texte

  • Récit

Intention pédagogique

  • Constater le sens des principaux marqueurs de relation.

Objectif spécifique selon la progression des apprentissages.

  • Constater le sens des principaux marqueurs de relation.

Pistes pédagogiques

  • Avant la lecture, présenter la stratégie « trouver le sens des mots de relation ».
  • Pendant la lecture, attirer l’attention sur les mots de relation et questionner les enfants sur le sens des mots.
  • Après la lecture :
    • créer une banque de mots relevés dans le texte et qui pourront être utiles dans des situations d’écriture;
    • faire l’activité.

Activités Associées

Activité 2 : Les symboles d’une œuvre

Clientèle visée

  • 3e cycle

Durée

  • 45 – 60 minutes

Texte

  • Les arts pour s’exprimer

Type de texte

  • Reportage

Intention pédagogique

  • Amener l’élève à faire des liens étroits entre un texte et les illustrations.

Objectif spécifique selon la progression des apprentissages.

  • Confirmer, nuancer ou changer son interprétation à la suite des échanges.

Pistes pédagogiques

  • Avant la lecture, prendre un objet d’art (ou une image) et faire nommer les principaux éléments, les détails de l’œuvre.
  • Pendant la lecture, insister sur les passages du texte portant sur les symboles et éléments de l’œuvre.
  • Après la lecture :
    • inviter les élèves à émettre des hypothèses sur les choix artistiques de l’auteur;
    • faire l’activité.

Activités Associées